morishitaairi

　生徒の成績を上げるための方法は単純に言って「指導時間、勉強時間を増やす」ことです。そのため、指導者によくありがちなのが「自分の基準で指導する」こと。   　自分や自分の周りを引き合いに出し ...

　「国語の記述や文章って本当に難しい～～～。」 と改めて実感しました。今日は久しぶりに駅中の大型書店へ。国立大学2次試験直前ということもあり、所狭しと「国語の記述対策」の問題集が山積みに。 　何気に手 ...

　「人間万事塞翁が馬（にんげんばんじさいおうがうま）」という諺があります。　幸不幸は予期できない。何が禍福に転じるか分からないという意味です。「淮南子」の塞翁の故事にちなんでおり、古文の入試問題やテキ ...

　国語や文章術を教えるという立場上「行間を読むことはそれなりに得意ですが…だからと言って「世間」という名の「間」を読むことは・・・普通レベルです。」※（「行間を読む」とは「文章には直接表現されていない ...

通知表“評価”の裏側　 悩む学校現場や保護者…「究極は主観」の声も    2/17(月) 11:53配信     　突然ですが・・・、上記は数日前の西日本新聞中のタイトルです。はっきり言って ...

　「継続は力なり」という言葉は飽き性の私にとってはかなりハードルが高いです（汗）。でも少なくともブロをこうして継続していることに対しては「偉い！私って」と自分で自分を褒めています。 　さて、この「継続 ...

　勉強では知識をインプットはもちろん、アウトプットも重要です。アウトプットできなければ、インプットした「つもり」の場合がほとんどと言っても過言ではないでしょう。   　「入試科目」においては ...

　定期テストの範囲に「助詞、助動詞」が含まれると必ず次のような質問を複数人から受けます。「『れる、られる』はどうやって見分けるのですか」と。結論を言うと動作主（分かりやすく言うと主語、主人公）は誰、何 ...

　「漢字の気持ち」（高橋正巳・伊藤ひとみ著）に「謝」という字について触れられています。要約すると【「謝」という字は心の負担をおろすという意味があり、ありがたい気持ちを伝えるには「感謝」、申し訳ない気持 ...

　私たちは日本語を何不自由なく使っていますが、正しく「単語」に分けることはとても難しいです。むろん「この言葉は単語で、自立語、この言葉は付属語で・・・」などと考えながら話したり書いたりするわけではない ...