通知表“評価”の裏側　 悩む学校現場や保護者…「究極は主観」の声も    2/17(月) 11:53配信  

　突然ですが・・・、上記は数日前の西日本新聞中のタイトルです。はっきり言って「究極は（先生の）主観」によって評価されることは今も昔も変わってません！！！評価する立場が「感情を持った人」なのである意味、仕方がない部分も・・・。

　かくいう私自身、指導者の主観の恩恵をあやかったこともあれば逆のパターンの両方を経験しました。まずは恩恵をあやかったパターンを紹介します。私は「音感」「絵を描く才能」は全くありません、皆無と言ってもいいぐらいです。

　しかし！！！中学校の通知表では音楽と美術は５段階の５、受験の際には１０段階に変換で、美術は１０だったそうです。嬉しい反面、「芸術」といった、ある意味好みに左右されるような分野の評価って。。。。？？？と複雑な気分になります。

　ではなぜ才能がゼロの私が通知表において良い評価をいただけたか？

　①授業態度が真面目　

　②技術を必死で習得したから　

　以上２点です。特に②は大きいです。才能はなくても、ある程度の評価をもらえるぐらいのレベルだと「技術」を習得することで何とかなるのです。「プロ」として活躍できるレベルには逆立ちしても無理ですが。

　ちなみに先生の主観ゆえに良くない評価をもらったパターンもあります。小中学とずーっと良い評価だった書道。高校では1学期にいきなりの悪評価を付けられました。私はどうしたか？？？