国立の研究機関で研究員として活躍しているＴ氏が必死で何やらスマホと格闘しています。何事かと覗くと・・・なんとなんと「脳トレ」！え？最近「脳トレ」流行ってるの？！と思いきや・・・・単なる偶然。Ｔ氏は先月、東北大学で川島隆太氏（脳トレの第一人者）の講演を聞いたのがきっかけだとか。
むきになってああだこうだとやっているのを見て、思わず「ああ、脳トレはまさに言葉通り『トレーニング』だなあ。」と実感しました。つまり元々の頭の良しあしというよりも、トレーニング（訓練）すれば伸ばすことが出来る能力なんだと。
Ｔ氏は最初は判定がＤやＣだったものがしばらくするとＢにはなりますが、なかなか最高ランクであるＡにはならず「難しい、難しい」と呟いています。とうとう私にやってみるよう要請。
結論を言うと・・・私は無事にＡになりました！当然私も最初はＣ、間違いまくったときにはＤやＥの時も！！！でも、あっという間にＡに。なぜ自分よりも年齢も能力（学力、努力の量等）が下の人間がＡを出せるわけ？と不思議な顔をされ、コツを聞かれました。コツは次の２点です。
①集中しすぎない（俯瞰すること）
- ”高い場所から全体を見おろすこと”（＝「鳥瞰」）
- ”客観的に物事の全体像を捉（とら）えること”（＝「客観（的）」）
②主語と述語に意識をする
以上、２点に尽きます。例えば沢山の数字の中から最小、あるいは最大の数字を選ぶときには「全体」をパッと見るのです。また「左右判断」では画面に「青（赤色で着色）」「赤（黒色で着色）」をいう表示がされ、赤い色の文字はどちら？と聞かれます。
述語「赤い色の文字は」に着目してパッと赤い色の文字をクリックするのです。真剣に「青」「赤」と言う文字を読んでしまうと「赤（黒色着色）」を間違って押してしまいます。
実はこれは国語長文を解く時に使うスキルそのものなのです。①全体をパッとみてキーワードを探す。②何を問われているか、「主語と述語」をしっかりと読む、という２点と見事に合致します。
勉強を継続することは大変ですが少なくとも「国語における長文読解」≒「脳トレ」≒「一生役に立つスキルを身に付けること」と思うと少しだけモチベーションを保てる？！でしょうか。さ、私は「脳トレ」よりもまずは目の前の仕事（来週初めが締め切りの資料作り）に取り組みます！